“孩子关上门，家长急得转；学生有烦恼，不知跟谁谈；老师想帮忙，又怕说错话……”近日，福渡司法所所长张能走进福渡中心学校（本部），为学生、教师和家长代表带来一场“听得懂、用得上、记得住”的心理健康法治报告会。

　　四维视角“把脉”，心理健康底数“摸得清”。报告会没有照本宣科念条文，而是从初中生常见的“小情绪、小矛盾、小困惑”讲起：学习压力大怎么办？和父母沟通总“卡壳”怎么办？遇到欺凌、网络沉迷、情绪低落时该如何求助？紧扣初中生成长实际，围绕学生、学校、家庭、社会四个维度，深入剖析当前初中生常见的心理压力、情绪波动、人际交往困惑以及可能引发的行为偏差和法治风险，引导师生和家长树立“心理健康也是成长安全”的理念。

　　三位一体“开方”，成长支持体系“立得稳”。针对初中生心理健康特点，报告会提出构建“预防、发展、干预”三位一体成长支持体系：预防在前，引导学生学会“情绪红绿灯”——觉察情绪、分析原因、合理表达，同时推动学校完善教育机制、家庭加强沟通陪伴、社会畅通求助渠道；以发展为主，通过心理团辅、法治课堂等互动式教学提升学生抗挫能力与规则意识，倡导多鼓励少比较，帮助孩子找到自身闪光点；干预及时，对出现明显情绪困扰或行为异常的学生，做到“学生敢求助、老师能发现、家长愿配合、社会可支持”，第一时间疏导转介，不贴标签、不拖问题。

　　多方协同“聚力”，家校社同心圆“聚得紧”。现场互动频频、掌声不断，不少参会家长听完后表示，之前总觉得孩子的“小情绪”只是青春期叛逆，不知道这背后还可能潜藏法治风险，这场报告既点透了问题，也给出了可操作的解决办法，收获很大。参与听课的老师也谈到，这次分享理清了家校社三方在青少年心理健康保护中的配合路径，解决了日常工作中的不少困惑。此次报告会面向学生、教师和家长代表同步开展，既有心理健康“小妙招”，也有法治保护“明白账”，助力画好家校社协同育人“同心圆”，让每一名青少年在规则边界内探索成长，以健康心态奔赴青春征程。（周晶晶）